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小女儿今年8岁，小学一年级，学习成绩一般，还没有独立思考的能力，思维处于被动接受和模仿的阶段。因此原因，我总认为她不是个善于学习的好学生。没想到，昨天晚上，我们之间的一段对话，却引起了我心灵强烈的震撼。
一年级语文课，有一篇课文，题目是“一个捧着空花盆的小孩”，讲述的是某国王为了选定继承人，把花种籽发给了全国的孩子，让他们培育出美丽得鲜花。这个国王，提前把种子都煮熟了，等到收缴的那一天，结果，孩子们都捧着开的五颜六色的鲜花向国王报喜，唯有一个叫“雄日”的小孩，捧着没有长出鲜花的空花盆。国王看到后，非常高兴，把这个小孩定为了继承人。这是一个流传多年、人们都耳熟能详的童话故事，也没有人种问是否真实，人们都已经接受，这是一篇纯说教的范文。可以说，昨晚之前，我对这篇课文从来没有产生过怀疑。
老师给孩子留的作业，是读熟这篇课文。孩子读了几遍后，就很流利了，我就要给她签字，向老师说明她完成作业了。没想到，小女儿问我：“爸爸，这个国王为什么骗人呢？”我不解的问：“国王怎么骗人了？”小女儿天真地说：“国王说谁种出美丽的鲜花就让谁当继承人，那么多小孩都种出了，他却让没有种出的小孩当继承人，这不是骗人吗？”听了这句话，我的第一反应是哭笑不得，我和她解释：“国王给的种子都是煮熟的，不可能长出鲜花，捧着空花盆的小孩子因为诚实，所以国王才选中的他，这可不是骗人。”没想到小女儿也会“狡辩”，她固执地说：“种子都煮熟了，那就不可能长出鲜花；但国王说的是长出鲜花的才定为继承人啊，那个小孩没有长出鲜花，他就不应该定为继承人，国王这样做，就是骗人。”
我开始无言以对。
这时，孩子更提出了一个我觉得石破天惊的问题：“爸爸，怎么那么多小孩都不诚实呢？如果大家都拿着空花盆出来，国王又该选谁呢？”
这么多年没去想的一个问题，我还真地回答不出来。但是，却深深感到，几千年的说教，却被8岁的小孩给戳穿了，这难道不是一个值得深思的问题吗？
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 是瞬间迸发的热情让我们彼此靠近…… |
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